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关于开展2023年度系(室)考核与推优工作的通知

作者: 时间:2023-12-29 点击数:

各二级学院:

为进一步促进系(室)建设,鼓励系(室)以本为本,切实钻研教学,加强教学改革,强化教研活动效果,特开展2023年度优秀系(室)评比工作。现将有关事项通知如下:

一、考核对象

全校所有系(室)。

二、考核标准

参照《球王会体育系(教研室)考核评分表》进行。

三、考核与推优程序

采取系(室)自我评估(需填报相关文件表格中的自评情况和得分,自评情况需列出具体事实、该事实的得分及在相关附件材料中的页码)、学院教学考核评估小组评审推荐、校教学考核评估领导小组审定的方式进行。

学院设置有3个及以下、4个及以上系(室)的,可分别推荐不超过1、2个系(室)。机关直属系(室)可直接提交申报材料。专门公共课系(室)进行专项评审,每大类可申报1个,可提供除指标体系外的特色材料。

四、奖项设置

具体奖项根据实际情况设置,获奖系(室)颁发证书,根据教务处相关文件进行奖励。优秀系(室)主任直接认定为优秀主任,颁发证书。

五、材料提交

202418日前,以学院为单位将考核汇总及推荐参评优秀对象名单(附件1)及推荐对象的教研活动记录本、自评表等相关材料交至一办公楼128室胡旺老师处。机关直属系(室)可直接提交。

 

附件:1.系(教研室)考核汇总及优秀推荐表

2. 球王会体育系(教研室)考核评分表

 

球王会体育教务处

20231228

 

 

 

附件1:

系(教研室)考核汇总及优秀推荐表

学院盖章: 院长签名: 填报时间:

序号

学院名称

系(室)名称

考核结果(分数)

推荐类型

备注

 

 

优秀系(教研室)、公共课系(室)

 

附件2:

球王会体育系(教研室)考核评分表

系(教研室)名称:系(教研室)负责人:所属学院:(盖章)年月日

一级指标

二级指标

审核要点

评定标准

自评

得分

专家评分

立德树人(18分)

师德师风

5分)

教师甘于奉献,热心教育教学工作,师德师风建设成效

师德师风建设优秀,教师获得过省级及以上相关表彰1项计5分,

师德师风建设良好,教师获得过校级相关表彰12分。

遵章守纪

3分)

加强政治理论和规章制度学习,推动教师严格遵守教学纪律与教学规范情况

遵守教学纪律与教学规范执行优秀,无通报批评或教学事故计3分,

因违反教学纪律行为,被学校通报批评1次扣1分,

出现教学事故一票否决计0分。

课程思政

5分)

课程思政项目、团队建设;课程思政案例资源库及课程教学大纲体现思政元素等情况

获得过省级及以上课程思政项目、团队1项计5分,

获得过校级课程思政项目、团队1项计2分。

学业指导

5分)

指导大学生参加学科竞赛或大学生创新创业竞赛

主持指导学生获得国家级奖项1项计5分,

指导或参与指导学生获得部省级及以上获奖1项计2分,

指导或参与指导学生获得校级奖励1项计1分。

专业建设与课程建设(25分)

专业建设

5分)

专业建设规划,落实专业建设任务

制订详细专业建设规划计1分;开展专业评估、专业认证工作,受理计2分,评估、认证通过计3分;建立校企合作基地、实践教学基地,省级计2分,国家级计3分。

课程建设

15分)

一流课程建设工作成效

获得国家级一流课程立项计15分,获得省级一流课程立项1项计10分,获得学校推荐参评国家级一流课程1项计5分,获得校级课程立项计2分,校级课程验收通过计2分,参与省级思政课程团队立项1项计2分,参与校级课程立项1项计1分。

教材教辅

5分)

行业规划教材、省级重点教材和校本教学建设情况

主编出版行业规划教材或省级重点教材计5分,

副主编过出版行业规划教材或省级重点教材计3分,

主编校本教材或参编规划教材或教辅资料计1分,

无教材建设成效计0分。

教师发展(15分)

团队建设

5分)

注重团队教师队伍的梯队建设、历史传承和全员发展情况。教学团队建设及教学成效

获得部省级及以上教学团队称号计5分,

获得校级优秀教学团队称号计2分,C刊发表教研教改论文1篇计2分,获评校级及以上优秀教案1项计2分,青年教师导师制考核优秀计2分,省级教改项目立项1项计2分,校级教改项目立项1项计1分,

团队结构基本合理,能够保障教育教学正常开展计1分。

教学竞赛

10分)

教师参加教学竞赛获奖情况

获得国家级教师教学竞赛奖1项计10分,

省级教师教学竞赛奖1项计5分,

获得校级教学竞赛奖1项计2分,

积极参加教学竞赛1项计1分。

组织建设与教学管理(42分)

系(教研室)主任配备(5分)

系(教研室)主任专职担任,具有较高的学术学识

系(教研室)主任具有博士学位及教授职称计5/具有博士学位及副教授职称计3/具有博士学位计1分。

课程教学大纲修订(5分)

及时修订课程教学大纲符合专业人才培养要求

适应专业培养要求,针对性修订课程教学大纲 1次计1分。教学大纲制订成册并提交。

集体备课与教学研讨(10分)

每学期针对课程教学重点、难点等开展集体备课的情况;新教师、新开课教学管理情况;教学反思、考试分析情况

集体备课与教学研讨1次计2分,新开课试讲1次计2分,开展教学反思、考试分析1次计2分。

教授授课

2分)

教授、副教授给本科生授课情况

教授每年均为本科生授课,且授课时数符合规定计2分,

教授每年均为本科生授课,但授课时数未达到规定要求计1分,

教授给本科生授课比例不足50%0分。

教学观摩、相助听课、磨课(15分)

教研室主任检查教学工作以及教学观摩情况

教学观摩1次计1分,相助听课1次计1分,磨课1次计1分。

档案管理

5分)

教研室档案建设与管理情况

教研室教学活动、教学管理、教学质量的各种教学资料、教学文件齐全,管理规范计5分,

教研室教学活动、教学管理、教学质量的各种教学资料、教学文件缺1项扣1分。

总分:

教研室主任:(签字)学院教学院长:(签字)年月日

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